自考心理健康教育科目：職業輔導課程簡介

　　(一)課程性質和特點

　　《職業輔導》是廣東省高等教育自學考試心理健康教育專業(獨立本科段)的一門重要專業課程，其主要任務是通過對求職問題的闡述引導應考者全面、理性地考察職業，并通過一定程序和步驟去實現自己的職業理想，達到個人與職業的最佳匹配。

　　本課程在內容上沒有采用慣常的課程體系，泛論職業指導理論、方法、原則，而是按照求職活動的實際需要和基本環節來謀篇布局。本課程內容共分為四大板塊：求職啟動、職業定位(包括職業心理評估、職業探索、職業定位與職業生涯規劃)、職業謀取(包括就業信息的收集與評估、謀職材料的制作與投遞、面試的準備與應對)、入職準備。其中職業定位、職業謀取是本課程的重點內容。在形式上，本課程既不同于普通的理論課程的教授，也不同于實踐課程的操作訓練，它更多的屬于體驗式的活動。它不局限于系統理論的介紹、討論，也不單純強調特定技術或操作程序的演練，它非常注重學習者對職業指導的主動參與，并在參與中獲得更多的體驗和心得，逐步澄清自我形象、職業形象，進而思考、實施自我的職業規劃與職業選擇。

　　通過本課程的學習，著力培養應考者的職業選擇能力，為此重點突出三方面內容： (1)引導應考者關注求職過程的系統規劃，特別是職業的定位。 (2)引導應考者關注理念的構建、維度的分析，教會他們如何用現代的理念、從獨特的視角去評估自我、考察職位、確定職業起點等。 (3)引導應考者積極參與實踐。通過操作性較強的活動設計，幫助應考者切實提高相關能力。

　　(二)本課程的基本要求

　　通過本課程的學習，應考者應達到以下要求：

　　1、了解職業指導包括的豐富內容以及求職的一般流程;

　　2、理解并掌握職業心理動力系統、效能系統以及風格系統中包括需要、興趣、價值觀、智力、氣質以及性格等方面的內涵及評估手段;

　　3、理解職業探索中兩方面的內容：宏觀上包括產業、行業及職業的探索，微觀上包括工作單位和工作職位的探索;

　　4、了解生涯與角色的內涵，掌握職業定位和職業生涯規劃的一般原理，能適當運用所學知識進行自身的職業定位和職業生涯規劃。

　　5、了解并掌握就業信息的收集流程和評估途徑，謀職材料所包括的內容、制作要求與投遞的方式以及面試的準備與應對技巧。

　　(三)本課程與相關課程的聯系

　　本課程與普通心理學、社會心理學等有著緊密的聯系。普通心理學是研究心理學基本原理和心理現象一般規律的學科;社會心理學是研究個體和群體的社會心理現象的學科。這兩門課程可以幫助我們更好的掌握在職業指導過程中關于自我評估(包括需要、興趣、價值觀、智力、氣質以及性格)以及職業謀取(面試的準備與應對,職業信息的收集與評估)的內容，從而更好的了解自我，做到個人與職業的最佳匹配。因此,普通心理學與社會心理學都是本課程的基礎課程。

　　重點：職業心理的動力系統、職業心理風格系統、職業心理效能系統、工作單位探索、工作職位探索

　　難點：職業定位與職業生涯規劃、職業心理動力系統