自考教育管理科目：外國教育史課程簡介

　　《外國教育史》是教育管理專業的專業基礎課程，是以馬克思主義立場、觀點、方法作指導，闡述研究國外教育制度和教育理論發生、發展史實及其規律的一門教育科學，歷來是師范院校和成人教育各類教育專業的基礎理論課和專業必修課之一。它通過總結各國發展教育的經驗和教訓，揭示教育理論與實踐發展的規律，預測其繼續發展的趨向，為我國的教育建設和教育改革提供借鑒。

　　本課程是除中國以外的世界歷史上一切國家和地區的教育實踐與教育理論的發生和發展的歷史。由于研究的范圍廣、時間長、國家多，因此，只能選擇那些在歷史發展過程中最具代表性的國家和地區的教育實踐和教育家的理論進行分析研究。為了便利學員學習，本課程共分三編 17章內容。

　　本課程的主要線索和時間斷限是從地球上人類的出現及演化始，中經國外的奴隸社會、封建社會、資本主義社會，再到公元 20世紀下半葉左右的國外教育史。其中以公元1640年英國資產階級革命為界，這之前的教育發展史為外國古代教育;1640年至19世紀末20世紀初，為外國的近代教育;20世紀初葉至今，為外國的現代教育。

　　本課程主要由國外古代教育、近代教育、現代教育三部分組成，適用于師范院校教育專業本、?？平虒W之用，旨在為全面提高師范生的歷史、人文和教育素質，拓寬理論基礎，開闊教育視野，提供理論支持和業務幫助。

　　通過本課程的學習，要求學生達到以下要求：

　　了解和掌握國外教育發展的歷史和主要教育家的教育思想，拓寬理論基礎，開闊教育視野，提高歷史、人文和教育素養。

　　學習和運用歷史唯物主義的觀點、方法，研究分析國外教育發展的不同實踐，總結領會外國教育制度、教育理論的經驗與教訓，把握教育發展的一般規律和特殊規律。

　　養成勇于探索的學風、嚴謹求實的學風，理論聯系實際的學風，懂得把外國教育發展中有益的成份應用于現實的教育改革實踐之中，提高自身教育活動的理性水平，為建設有中國特色的社會主義教育做貢獻。